La nueva secretaria de estado en el departamento de educación espera a los 2 millones de matriculados este año.
Tegucigalpa. n el contexto del retorno a clases, el analista en temas educativos Denis Cáceres advirtió que al menos 150 mil estudiantes continúan fuera del sistema educativo hondureño desde la pandemia del coronavirus.
Cáceres recordó que antes de la pandemia la matrícula nacional rondaba los dos millones de estudiantes, sin embargo, tras la emergencia sanitaria se produjo una caída significativa. “Se perdieron alrededor de 150 mil estudiantes que no regresaron después de la pandemia”, señaló el docente.
El analista indicó que, aunque la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) ha registrado una leve recuperación de aproximadamente 25 mil estudiantes, esta tendencia no se refleja en el sistema educativo básico y medio, administrado por la Secretaría de Educación.
En ese sentido, afirmó que uno de los principales desafíos de la ministra Ivette Argueta será recuperar la matrícula nacional y volver a alcanzar los dos millones de estudiantes, especialmente en los niveles más afectados por la deserción escolar.
Asimismo, el analista subrayó que el próximo lunes 2 de enero marca el inicio del año escolar, una fecha clave que llega en medio de grandes desafíos para el sistema educativo. Entre ellos, señaló que durante el proceso de transición gubernamental no se realizó una campaña de matrícula, especialmente dirigida a que los niños de 4 años ingresen a preescolar y los de 6 años a primer grado.
Cáceres explicó que los jóvenes de entre 15 y 19 años que permanecen fuera del sistema educativo cuentan con alternativas para continuar sus estudios, como la modalidad de educación por radio; sin embargo, lamentó la ausencia de una campaña masiva en los medios de comunicación que motive a los padres de familia a matricular a sus hijos.
El experto también alertó sobre el bajo rendimiento académico en matemáticas, calificándolo como uno de los principales rezagos que enfrenta el país. En ese sentido, destacó la urgencia de implementar material educativo orientado a fortalecer esa área.
