Tegucigalpa.- El reconocido filántropo y creador de contenido, Shin Fujiyama, sostuvo una reunión con el presidente Nasry Asfura para presentarle una ambiciosa propuesta de cofinanciamiento destinada a la construcción de centros educativos en el país. El proyecto, denominado “lempira por lempira”, buscaba que el Gobierno de la República igualara cada lempira recaudado por el pueblo hondureño y la fundación de Fujiyama; sin embargo, el mandatario comunicó que la iniciativa no podrá ejecutarse en el corto plazo.
A pesar de la apertura al diálogo, la respuesta gubernamental estuvo condicionada por las limitaciones financieras que enfrenta la actual administración.
Argumentos de la negativa estatal
Durante el encuentro, el presidente Asfura explicó los motivos por los cuales el Estado no puede comprometer fondos adicionales para este modelo de cooperación inmediata:
- Situación económica: El mandatario manifestó que, debido a la actual coyuntura económica que atraviesa el país, es “imposible” realizar donaciones equivalentes a las recaudaciones privadas en este momento.
- Priorización de recursos: Se detalló que el presupuesto vigente está comprometido en diversas áreas críticas, lo que impide la apertura de nuevas partidas para el esquema propuesto por el tiktoker.
- Alcance del proyecto: La propuesta de Fujiyama pretendía acelerar la meta de construir mil escuelas en Honduras, utilizando el respaldo estatal como un multiplicador del esfuerzo ciudadano.
Continuidad del esfuerzo civil
Pese a no obtener el respaldo económico del Ejecutivo para el plan “lempira por lempira”, Shin Fujiyama reafirmó su compromiso de continuar con sus retos y actividades de recaudación de forma independiente. El activista destacó la importancia de seguir sumando esfuerzos desde el sector civil para mejorar la infraestructura escolar, señalando que la educación no puede esperar. Por su parte, sectores de la sociedad civil han reaccionado al anuncio, instando al Gobierno a buscar mecanismos de eficiencia administrativa que permitan, en un futuro cercano, concretar alianzas con organizaciones que ya demuestran resultados tangibles en el sistema educativo nacional.
